Maßnahmen in der Rehabilitation mit einem Leitfaden überprüfen

Der Studiengang Ergotherapie der Hochschule für Gesundheit (hsg) lädt am Donnerstag, 31. Januar von 17 bis 18.30 Uhr zu einer After Work Lecture (AWL) in die Hochschule, Hörsaal 1, Universitätsstr. 105, Bochum, ein.

In der AWL wird Dr. Niina Kolehmainen von der schottischen University of Aberdeen einen Leitfaden vorstellen, mit dem komplexe Interventionen, also Eingriffe oder Maßnahmen, in der Rehabilitation ausgewertet werden. Um dies zu veranschaulichen, wird Niina Kolehmainen auf zwei Forschungsprojekte aus Großbritannien näher eingehen. Mit Hilfe des Leitfadens wird zum einen die gemeinsame Zielsetzung („shared goal setting“) zwischen Patient und Therapeut ausgewertet und zum anderen wird analysiert, wie eine zunehmende Teilhabe bei Kindern mit deutlichen motorischen Störungen beim freien Spiel (zum Beispiel mit Freunden in der Freizeit) erreicht werden kann.

Im Jahr 2000 veröffentlichte das britische Medical Research Council (MRC) den ersten Leitfaden zur Auswertung von komplexen Interventionen in der Rehabilitation. Eine Vielzahl von Studien, die die britische Sichtweise auf nicht-medikamentöse Interventionen in der Rehabilitation veränderten, erfolgte mit Hilfe dieses Leitfadens.

Der Fokus der AWL liegt auf methodischen und konzeptuellen Themen. Es sollen aber auch Sichtweisen und Erfahrungen der Teilnehmer untereinander ausgetauscht werden.

Dr. Niina Kolehmainen ist Ergotherapeutin und seit 2005 Forscherin an der University of Aberdeen in Schottland. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Entwicklung, Auswertung und Implementierung von Interventionen zur Verbesserung der Lebensqualität von Kindern mit Behinderung.

Die Veranstaltung richtet sich besonders an alle Menschen, die in Förderung, Therapie und medizinisch-pädagogischer Betreuung tätig sind. Alle an der Auswertung von Rehabilitationsmaßnahmen Interessierten sind ebenso eingeladen. Diese AWL findet in englischer Sprache statt.

Anmeldungen bitte an kirsten.dommermuth(at)hs-gesundheit.de.