Lehrmethoden

Beiträge zum Thema Lehrmethoden

Ratgeber

Da frage ich mich besorgt . . .

. . . was dies soll? Meines Erachtens kann man eine Mathematikaufgabe in der Schule einteilen in ### 1) „Übersetzen“ von Text „in Mathematik“ (welche Zahlen sind gegeben / in welchen Zusammenhängen stehen sie) ### 2) Man braucht einen Lösungsansatz. Das bedeutet, dass man sich der Hilfen erinnern muss (oder sie nachschlagen kann/darf), die zur Lösung dienen könnten (zum Beispiel, wie man den Hauptnenner bei einer Addition von Brüchen bestimmt) ### 3) Man rechnet die gesuchten Werte aus und...

  • Sprockhövel-Haßlinghausen
  • 15.08.16
  • 2
Überregionales

Es geht eigentlich nicht um Mathematik, wie es auch nicht um Schreibschrift geht

. Bei einigen Schülern stelle ich fest, dass sie ganz toll ihren Taschenrechner begnadet bedienen können. Oft lernen sie die Bedienung selbständig und sind mehr oder weniger perfekt. Das hat nichts mit Mathematik zu tun. Eine einwandfreie Rechnerbedienung schafft kein Verständnis für Mathematik. Wenn der Leser das Startbild betrachtet, wird er sehen, wie wichtig Methoden für ein Mathe-Verständnis zur Stoffvermittlung sind und im Denken Erfolge bringen. Mir ist ein Mädel bekannt, das große...

  • Alpen
  • 19.12.13
  • 4
Kultur
Hätte ich mich nur nicht auf das Abenteuer eingelassen. Jetzt kann ich nicht mal mehr Wechselstaben verbuchn (Charles Bell, "Der Wahnsinnige") | Foto: http://de.wikipedia.org/wiki/Wahnsinn; gemeinfrei
3 Bilder

KENUK DAEORJEN NID BROBLENADISCAEN AUSKANK

Es gibt so viele unterschiedliche Lösungsansätze, mit denen unsere Kids immer wieder konfrontiert werden und sich zwischen den Fronten selbsternannter "Heil-Pädagogen zerrieben sehen, und obendrein einem gnadenlosen Wettkampf unterschiedlicher Lehrmeinungen ausgesetzt sind, daß sich viele "gestandene" Erwachsene nur noch hilflos gegenseitig anschauen und nicht mehr verstehen können, warum diesen alle Beteiligten schädigenden Unsinnigkeiten nicht ein für alle Mal ein Ende gesetzt wird! Mit...

  • Goch
  • 28.06.12
  • 62
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