zdi-Roboterwettbewerb: „WBG Mission“ holt den achten Platz

Das Finale des diesjährigen zdi-Roboterwettbewerbs ist entschieden: In der Mädchenkategorie Robot-Performance setzte sich das Team „girlLFS“ aus Köln, beim Robot-Game für gemischte Teams das Team „Schollibotics“ aus Lünen durch. Das Team „WBG Mission“ vom Willy-Brandt-Gymnasium Oer-Erkenschwick holte den achten Platz.

16 von insgesamt 155 Teams hatten sich in zwölf Regionalausscheidungen für das Finale in Wuppertal qualifiziert. Für alle Finalteilnehmer des Robot-Game übernimmt die Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation die Startgebühren für den nächsten Wettbewerb der FIRST LEGO League. Die drei besten Mädchenteams erhielten Geld-Gutscheine für MINT-Aktivitäten (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).

Während sich im Robot-Game alles um vorgegebene Aufgaben rund um das Thema Naturkatastrophen drehte, setzten sich die Mädchenteams kreativ mit der Frage des Klimawandels auseinander. NRW-Wissenschaftsministerin Svenja Schulze, die wegen des NRW-Tags in Bielefeld beim Finale nicht persönlich anwesend sein konnte, freute sich in einer Video-Grußbotschaft über das große Engagement der Teams: „Wir brauchen Menschen wie euch, die sich für Themen wie Energie und Klimawandel interessieren, um die großen gesellschaftlichen Herausforderungen zu bewältigen.“

Getreu dem zdi-Motto „Gemeinsam forschen und verstehen“ hätten alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler bewiesen, wie viel Spaß dabei die Teamarbeit und die Auseinandersetzung mit MINT-Themen machen können.
Zum neunten Mal fand der zdi-Roboterwettbewerb statt, an dem rund 1000 Schülerinnen und Schüler teilgenommen haben. Er ist der größte regionale Lego-Roboterwettbewerb in Europa und wird von zdi in Kooperation mit dem Verein HANDS on TECHNOLOGY, dem Veranstalter der FIRST LEGO League in Zentraleuropa, umgesetzt. zdi agiert im Auftrag des Wissenschaftsministeriums NRW. Zahlreiche Partner aus Schule, Hochschule und Wirtschaft setzen sich in 42 zdi-Netzwerken dafür ein, dass Jugendliche naturwissenschaftlich-technische Fächer besser kennenlernen. Auf diese Weise soll dem drohenden Fachkräftemangel entgegengewirkt werden.