In den vergangen Jahren war ich als staatlich anerkannte Erzieherin in einem Bewegungskindergarten tätig. Zu meinen Aufgabenbereichen zählten u.a., die pädagogische Arbeit mit Kindern im Alter von 2 - 6 Jahren, Entwicklungsbeobachtungen und deren Dokumentationen, das Erstellen von Förderplänen, Reflexionsgesprächen mit Eltern und Kollegen, diverse organisatorische Aufgaben sowie die interdisziplinäre Arbeit mit anderen Institutionen.
Auf der Suche nach einer neuen beruflichen Herausforderung, habe ich eine Weiterbildung zur staatlich anerkannten Motopädin an der Fachschule für Motopädie in Unna gemacht. Als Motopädin fördere ich jetzt Menschen, die in ihrem Wahrnehmungs- und Bewegungsverhalten eingeschränkt oder behindert sind und in Folge davon, Beeinträchtigungen im sozialen Leben und emotionalem Erleben erfahren.
Die Motopädie verknüpft psychologische, pädagogische, sport- und erziehungswissenschaftliche Inhalte mit medizinischem Wissen. Sie versteht Bewegung als wesentlichen Bestandteil der Persönlichkeitsentwicklung des Menschen, in der Auseinandersetzung mit sich selber, dem materialen und sozialen Umfeld.
Zu meinen Aufgaben gehören Tätigkeiten wie Diagnoseerhebungen, Förderung, Beratungen der Familien, Fachberatung von Institutionen und organisatorische, interdisziplinär Tätigkeiten.
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Psychomotorik ist eine Entwicklungsförderung, die Wahrnehmung, Bewegung, Erleben und Handeln miteinander verknüpft. Psychomotorisch geförderte Kinder lernen, sich selbst realistischer einzuschätzen und die eigenen Stärken zu erkennen. Auf spielerische Art und Weise macht ihr Kind vielfältige Bewegungs- und Materialerfahrungen in der Kleingruppe ohne jeglichen Leistungsdruck: Ihr Kind macht „ICH-Erfahrungen“, d.h. es erfährt und erlebt sich und seinen Körper. Es baut seine „ICH-Kompetenz“ aus,...
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